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Morris水迷宮動(dòng)物實(shí)驗

產(chǎn)品簡(jiǎn)介

Morris水迷宮動(dòng)物實(shí)驗是一種強迫實(shí)驗動(dòng)物(大鼠、小鼠)游泳,學(xué)習尋找隱藏在水中平臺的一種實(shí)驗,Morris水迷宮主要用于測試實(shí)驗動(dòng)物對空間位置感和方向感(空間定位)的學(xué)習記憶能力,被廣泛應用于學(xué)習記憶、老年癡呆、海馬/外海馬研究、智力與衰老、新藥開(kāi)發(fā)/篩選/評價(jià)、藥理學(xué)、毒理學(xué)、預防醫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、動(dòng)物心理學(xué)及行為生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的科學(xué)研究和計算機輔助教學(xué)等領(lǐng)域

產(chǎn)品型號:
更新時(shí)間:2023-08-29
廠(chǎng)商性質(zhì):代理商
訪(fǎng)問(wèn)量:1255
產(chǎn)地類(lèi)別國產(chǎn)

 

Morris水迷宮動(dòng)物實(shí)驗是一種強迫實(shí)驗動(dòng)物(大鼠、小鼠)游泳,學(xué)習尋找隱藏在水中平臺的一種實(shí)驗,Morris水迷宮主要用于測試實(shí)驗動(dòng)物對空間位置感和方向感(空間定位)的學(xué)習記憶能力,被廣泛應用于學(xué)習記憶、老年癡呆、海馬/外海馬研究、智力與衰老、新藥開(kāi)發(fā)/篩選/評價(jià)、藥理學(xué)、毒理學(xué)、預防醫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、動(dòng)物心理學(xué)及行為生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的科學(xué)研究和計算機輔助教學(xué)等領(lǐng)域,在上已經(jīng)得到廣泛地認可,是醫學(xué)院校開(kāi)展行為學(xué)研究尤其是學(xué)習與記憶研究的選經(jīng)典實(shí)驗。 

Morris水迷宮動(dòng)物實(shí)驗技術(shù)特點(diǎn)

 

Ø 標準化工業(yè)設計,硬件美觀(guān)耐用

Ø 無(wú)須給實(shí)驗動(dòng)物染色,軟件自動(dòng)跟蹤識

Ø *的動(dòng)態(tài)背景識別算法,有效識別的抗干擾性和準確性

Ø 支持跟蹤識別多個(gè)實(shí)驗動(dòng)物,提升實(shí)驗效率與準確性

Ø 用戶(hù)可設置彼此獨立的實(shí)驗數據存檔文件夾,便于實(shí)驗資料(包括存盤(pán)錄像與數據)管理

Ø 軟件界面人性化,操作說(shuō)明詳細,指標功能豐富

Ø 采用視頻攝像跟蹤技術(shù),實(shí)現了實(shí)驗過(guò)程的自動(dòng)化,避免了人工計數引入的主觀(guān)誤差和對實(shí)驗動(dòng)物 的干擾,增加了實(shí)驗結果的真實(shí)性和可靠性。

Ø 完善的實(shí)驗控制功能 ,可以隨時(shí)調入以往實(shí)驗項目,可繼續進(jìn)行實(shí)驗和數據查看及導出操作。實(shí)驗結束后可立即查看分析該次實(shí)驗的各項數據,回放錄像,軌跡可輸出為標準的位圖文件,數據可輸出到Excel文件,方便分析。

Ø *的事件記錄器,隨時(shí)跟蹤實(shí)驗人員的軟件操作,自動(dòng)提示,便于遠程維護

Morris水迷宮動(dòng)物實(shí)驗分析指標

 

區域

指標

*象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第二象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第三象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第四象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

站臺

進(jìn)入(穿越)次數、潛伏期

內環(huán)、中環(huán)、周邊

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

 

     實(shí)驗方法

 

訓練步驟

內容

獲得性訓練

(1)將動(dòng)物(大鼠或小鼠)頭朝池壁放入水中,放入位置隨機取東、西、南、北四個(gè)起始位置之一。記錄動(dòng)物找到水下平臺的時(shí)間(s)。在前幾次訓練中,如果這個(gè)時(shí)間超過(guò)60s,則引導動(dòng)物到平臺。讓動(dòng)物在平臺上停留10s.

(2)將動(dòng)物移開(kāi)、擦干。時(shí)將動(dòng)物(尤其是大鼠)放在150W的白熾燈下烤5min,放回籠內。每只動(dòng)物每天訓練4次,兩次訓練之間間隔15~20min,連續訓練5d。

探查訓練

后一次獲得性訓練結束后的第二天,將平臺撤除,開(kāi)始60s的探查訓練。將動(dòng)物由原先平臺象限的對側放入水中。記錄動(dòng)物在目標象限(原先放置平臺的象限)所花的時(shí)間和進(jìn)入該象限的次數,以此作為空間記憶的檢測指標。

對位訓練

測定動(dòng)物的工作記憶(working memory)。探查訓練結束后的第二天,開(kāi)始維持4天的對位訓練。將平臺放在原先平臺所在象限的對側象限,方法與獲得性訓練相同。每天訓練4次。每次記錄找到平臺的時(shí)間和游泳距離以及游泳速度。

對位探查訓練

后一次對位訓練的第二天進(jìn)行。方法與上述探查訓練類(lèi)似。記錄動(dòng)物60s內動(dòng)物在目標象限(平臺第二次所在區)所花時(shí)間和進(jìn)入該區的次數。

 

 

 

實(shí)驗是一種強迫實(shí)驗動(dòng)物(大鼠、小鼠)游泳,學(xué)習尋找隱藏在水中平臺的一種實(shí)驗,Morris水迷宮主要用于測試實(shí)驗動(dòng)物對空間位置感和方向感(空間定位)的學(xué)習記憶能力,被廣泛應用于學(xué)習記憶、老年癡呆、海馬/外海馬研究、智力與衰老、新藥開(kāi)發(fā)/篩選/評價(jià)、藥理學(xué)、毒理學(xué)、預防醫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、動(dòng)物心理學(xué)及行為生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的科學(xué)研究和計算機輔助教學(xué)等領(lǐng)域,在上已經(jīng)得到廣泛地認可,是醫學(xué)院校開(kāi)展行為學(xué)研究尤其是學(xué)習與記憶研究的選經(jīng)典實(shí)驗。 

技術(shù)特點(diǎn)

 

Ø 標準化工業(yè)設計,硬件美觀(guān)耐用

Ø 無(wú)須給實(shí)驗動(dòng)物染色,軟件自動(dòng)跟蹤識

Ø *的動(dòng)態(tài)背景識別算法,有效識別的抗干擾性和準確性

Ø 支持跟蹤識別多個(gè)實(shí)驗動(dòng)物,提升實(shí)驗效率與準確性

Ø 用戶(hù)可設置彼此獨立的實(shí)驗數據存檔文件夾,便于實(shí)驗資料(包括存盤(pán)錄像與數據)管理

Ø 軟件界面人性化,操作說(shuō)明詳細,指標功能豐富

Ø 采用視頻攝像跟蹤技術(shù),實(shí)現了實(shí)驗過(guò)程的自動(dòng)化,避免了人工計數引入的主觀(guān)誤差和對實(shí)驗動(dòng)物 的干擾,增加了實(shí)驗結果的真實(shí)性和可靠性。

Ø 完善的實(shí)驗控制功能 ,可以隨時(shí)調入以往實(shí)驗項目,可繼續進(jìn)行實(shí)驗和數據查看及導出操作。實(shí)驗結束后可立即查看分析該次實(shí)驗的各項數據,回放錄像,軌跡可輸出為標準的位圖文件,數據可輸出到Excel文件,方便分析。

Ø *的事件記錄器,隨時(shí)跟蹤實(shí)驗人員的軟件操作,自動(dòng)提示,便于遠程維護

分析指標

 

區域

指標

*象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第二象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第三象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第四象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

站臺

進(jìn)入(穿越)次數、潛伏期

內環(huán)、中環(huán)、周邊

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

 

     實(shí)驗方法

 

訓練步驟

內容

獲得性訓練

(1)將動(dòng)物(大鼠或小鼠)頭朝池壁放入水中,放入位置隨機取東、西、南、北四個(gè)起始位置之一。記錄動(dòng)物找到水下平臺的時(shí)間(s)。在前幾次訓練中,如果這個(gè)時(shí)間超過(guò)60s,則引導動(dòng)物到平臺。讓動(dòng)物在平臺上停留10s.

(2)將動(dòng)物移開(kāi)、擦干。時(shí)將動(dòng)物(尤其是大鼠)放在150W的白熾燈下烤5min,放回籠內。每只動(dòng)物每天訓練4次,兩次訓練之間間隔15~20min,連續訓練5d。

探查訓練

后一次獲得性訓練結束后的第二天,將平臺撤除,開(kāi)始60s的探查訓練。將動(dòng)物由原先平臺象限的對側放入水中。記錄動(dòng)物在目標象限(原先放置平臺的象限)所花的時(shí)間和進(jìn)入該象限的次數,以此作為空間記憶的檢測指標。

對位訓練

測定動(dòng)物的工作記憶(working memory)。探查訓練結束后的第二天,開(kāi)始維持4天的對位訓練。將平臺放在原先平臺所在象限的對側象限,方法與獲得性訓練相同。每天訓練4次。每次記錄找到平臺的時(shí)間和游泳距離以及游泳速度。

對位探查訓練

后一次對位訓練的第二天進(jìn)行。方法與上述探查訓練類(lèi)似。記錄動(dòng)物60s內動(dòng)物在目標象限(平臺第二次所在區)所花時(shí)間和進(jìn)入該區的次數。

 

 

 

實(shí)驗是一種強迫實(shí)驗動(dòng)物(大鼠、小鼠)游泳,學(xué)習尋找隱藏在水中平臺的一種實(shí)驗,Morris水迷宮主要用于測試實(shí)驗動(dòng)物對空間位置感和方向感(空間定位)的學(xué)習記憶能力,被廣泛應用于學(xué)習記憶、老年癡呆、海馬/外海馬研究、智力與衰老、新藥開(kāi)發(fā)/篩選/評價(jià)、藥理學(xué)、毒理學(xué)、預防醫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、動(dòng)物心理學(xué)及行為生物學(xué)等多個(gè)學(xué)科的科學(xué)研究和計算機輔助教學(xué)等領(lǐng)域,在上已經(jīng)得到廣泛地認可,是醫學(xué)院校開(kāi)展行為學(xué)研究尤其是學(xué)習與記憶研究的選經(jīng)典實(shí)驗。 

技術(shù)特點(diǎn)

 

Ø 標準化工業(yè)設計,硬件美觀(guān)耐用

Ø 無(wú)須給實(shí)驗動(dòng)物染色,軟件自動(dòng)跟蹤識

Ø *的動(dòng)態(tài)背景識別算法,有效識別的抗干擾性和準確性

Ø 支持跟蹤識別多個(gè)實(shí)驗動(dòng)物,提升實(shí)驗效率與準確性

Ø 用戶(hù)可設置彼此獨立的實(shí)驗數據存檔文件夾,便于實(shí)驗資料(包括存盤(pán)錄像與數據)管理

Ø 軟件界面人性化,操作說(shuō)明詳細,指標功能豐富

Ø 采用視頻攝像跟蹤技術(shù),實(shí)現了實(shí)驗過(guò)程的自動(dòng)化,避免了人工計數引入的主觀(guān)誤差和對實(shí)驗動(dòng)物 的干擾,增加了實(shí)驗結果的真實(shí)性和可靠性。

Ø 完善的實(shí)驗控制功能 ,可以隨時(shí)調入以往實(shí)驗項目,可繼續進(jìn)行實(shí)驗和數據查看及導出操作。實(shí)驗結束后可立即查看分析該次實(shí)驗的各項數據,回放錄像,軌跡可輸出為標準的位圖文件,數據可輸出到Excel文件,方便分析。

Ø *的事件記錄器,隨時(shí)跟蹤實(shí)驗人員的軟件操作,自動(dòng)提示,便于遠程維護

分析指標

 

區域

指標

*象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第二象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第三象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

第四象限

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

站臺

進(jìn)入(穿越)次數、潛伏期

內環(huán)、中環(huán)、周邊

停留時(shí)間、活動(dòng)路程、進(jìn)入次數、潛伏期、平均速度(X軸投影速度)

 

     實(shí)驗方法

 

訓練步驟

內容

獲得性訓練

(1)將動(dòng)物(大鼠或小鼠)頭朝池壁放入水中,放入位置隨機取東、西、南、北四個(gè)起始位置之一。記錄動(dòng)物找到水下平臺的時(shí)間(s)。在前幾次訓練中,如果這個(gè)時(shí)間超過(guò)60s,則引導動(dòng)物到平臺。讓動(dòng)物在平臺上停留10s.

(2)將動(dòng)物移開(kāi)、擦干。時(shí)將動(dòng)物(尤其是大鼠)放在150W的白熾燈下烤5min,放回籠內。每只動(dòng)物每天訓練4次,兩次訓練之間間隔15~20min,連續訓練5d。

探查訓練

后一次獲得性訓練結束后的第二天,將平臺撤除,開(kāi)始60s的探查訓練。將動(dòng)物由原先平臺象限的對側放入水中。記錄動(dòng)物在目標象限(原先放置平臺的象限)所花的時(shí)間和進(jìn)入該象限的次數,以此作為空間記憶的檢測指標。

對位訓練

測定動(dòng)物的工作記憶(working memory)。探查訓練結束后的第二天,開(kāi)始維持4天的對位訓練。將平臺放在原先平臺所在象限的對側象限,方法與獲得性訓練相同。每天訓練4次。每次記錄找到平臺的時(shí)間和游泳距離以及游泳速度。

對位探查訓練

后一次對位訓練的第二天進(jìn)行。方法與上述探查訓練類(lèi)似。記錄動(dòng)物60s內動(dòng)物在目標象限(平臺第二次所在區)所花時(shí)間和進(jìn)入該區的次數。

 

 

 

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